Bienvenidos a Educación Tecnológica 2022

Hola !!!
En este sitio espero brindar toda la información adicional que pudiesen necesitar ustedes, mis alumnos.
De a poco iré cargando los temas que iremos tratando, por lo pronto les dejo una copia del programa tentativo 2022.

PROGRAMA 2021
Eje organizador: LA TECNOLOGÍA COMO PROCESO SOCIOCULTURAL: CAMBIOS Y CONTINUIDADES.
UNIDAD Nº 1 La educación tecnológica. Concepto. La cultura tecnológica. Evolución histórica de la tecnología. Necesidades: concepto y clasificación. Deseos y demandas. Los productos tecnológicos: bienes, servicios y procesos. El lenguaje y la comunicación en tecnología. Los medios de comunicación

Eje organizador: LOS MEDIOS TÉCNICOS: SUS CONTRIBUCIONES A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS.
UNIDAD Nº 2  La ciencia y la técnica. Recursos, materia prima y materiales. Elementos y medios para llevar a cabo una técnica: herramientas, instrumentos, mecanismos y máquinas. Seguridad e higiene en la realización de una técnica. Las herramientas digitales. Las TIC´s. La energía.
Eje organizador: LOS PROCESOS DE LA TECNOLOGÍA Y SUS IMPACTOS
UNIDAD Nº 3  Los impactos positivos y negativos del accionar tecnológico en el medio ambiente y en la sociedad. La organización de la producción: procesos artesanales e industriales. Análisis de procesos y productos tecnológicos. El proceso de diseño y la resolución de problemas.

Criterios Generales de Desempeño

# Capacidad de transferencia de los contenidos conceptuales a la actividad práctica.

# Cumplimiento en la entrega de trabajos prácticos en tiempo y forma solicitados. 

#  Participación activa en el aula y en las actividades / tareas / trabajos prácticos / clases on line, solicitados vía Classroom o cualquier otro medio TIC solicitado por el profesor

# Capacidad de búsqueda y análisis de información significativa

# Uso adecuado del vocabulario específico de la asignatura. Ortografía correcta.

# Carpeta y libro con actividades propuestas completas y prolijas

# Capacidad de auto evaluación y co evaluación

# Trabajo en grupo con espíritu cooperativo y solidario, respetando la opinión de los compañeros

Tráiler Náufrago

Aquí un fragmento de la película Náufrago.. Para pensar ¿el protagonista de la película hace tecnología cuando pasa su tiempo en la isla?¿o bien, la tecnología son los productos de última generación como una notebook, un iPohne, un auto de alta gama, internet, etc.?

Es muy recomendable si puedes ver la película completa para luego elaborar el concepto de Tecnología.

Actividad Tecnológica

 

Imágenes de Organizador de Escritorio

Estos son algunos ejemplos de organizadores, para que saques ideas para tu diseño.

Especificaciones técnicas: El organizador debe contar con: Base de aproximadamente 20 cm x 20 cm /  espacio para guardar 20 lápices / espacio para guardar clips o broches metálicos / cajoncito para guardar dos gomas de borrar / recipientes o bandejas para accesorios (alfileres, tijeras, reglas) / soporte para celular. La estructura debe ser de cartón prensado en su totalidad

Materiales: base rígida: madera, cartón duro, plástico. Estructura: cartón prensado (gris). Tijera grande (con nombre). Cinta de papel (angosta). Plasticola o silicona (no se permite pegamentos con olor tipo poxiran). Ornamentación: pinturas, cintas, goma eva, papeles decorativos, porcelana fría, y todo lo que diga tu imaginación.

Criterios de evaluación: Trabajo en el aula (se realizará en casa solo lo que el profesor autorice)

Creatividad y esmero en la realizacion del producto

Respetar las especificaciones tecnicas

Transferencia de los contenidos teóricos a lo práctico

Presentacion del trabajo en tiempo y forma solicitados

Mecanismos

Máquina de efectos encadenados: especificaciones técnicas

· La Máquina de Efectos Encadenados o máquina de Rube Goldberg deberá tener un efecto inicial, que desencadene al menos CUATRO efectos sucesivos sin intervención manual
· Debe contener al menos, los siguientes mecanismos: un plano inclinado, una palanca, una polea y una rueda y/o engranaje 
· Debe estar contenido en una estructura de base como sostén del conjunto de mecanismos utilizados
· Su tamaño debe ser tal que pueda trasladarse de la escuela a la casa, se recomienda que no sea más grande que dos cajas de zapatos unidas 
· Debe construirse en su mayor parte con materiales de desecho (cartón, envases, tapitas, restos de caños, o de juguetes, maderas, etc)
· Junto con la maqueta debe presentarse un informe escrito en un folio donde conste: carátula, alternativas de diseño, dibujo de la MEE, explicación de su funcionamiento y los mecanismos que utilizaron

Criterios de evaluación:
Capacidad de observación y análisis de las distintas MEE vistas
Creatividad para tomar decisiones de diseño
Cumplimiento de las especificaciones técnicas
Conocimiento de los distintos mecanismos utilizados y su función
Correcta organización en la producción de la MEE
Prolijidad y esmero en su realización y en los detalles de terminación
Participación activa en el aula
Capacidad de auto evaluación
Presentación en tiempo y forma solicitado

Máquinas de Efectos Encadenados

Historia de la tecnología

Principales Acontecimientos de la Historia Universal Actualidad Mundial

Planeta Sedna

En este sitio podran encontrar numerosos temas de interes
http://www.portalplanetasedna.com.ar/

La ruta de la energía

Como se genera la energía

Generación de la electricidad

Como evitar el calentamiento global

Consecuencias de la minería de oro a cierlo abierto I

Este vídeo muestra lo que ocurre en los países de centro América, pero en la Argentina ocurre una situación similar. Casos como La Alumbrera en Catamarca, cerro Vanguardia en Santa Cruz, Pirquitas en Jujuy, entre otros hace que tomemos conciencia de la importancia del tema. Ver: http://www.taringa.net/posts/info/3467125/Mineria-a-cielo-abierto-en-Argentina.html Un caso ejemplar es lo ocurrido en Famatina, La Rioja, donde el pueblo se unió para detener esta actividad en su localidad pese a las enormes presiones del gobierno provincial y de las empresas interesadas en la explotacion.

Producción del papel

Consecuencias de la minería de oro a cierlo abierto II

Mensaje de la Madre Tierra

Conciencia ambiental

Diferencias entre artesanal e industrial

Artesanal:
El artesano actua en todo el proceso de produccion del objeto que realiza (del comienzo hasta el final)
Produccion de menor cantidad
Mayor tiempo de produccion
Consume menos recursos no renovables (petroleo, gas)
Diversidad y calidad segun el artesano
Necesita poco dinero de inversion
Se ajusta a mercados pequeños
Mayor precio
Escasos o nulos impactos en el ambiente

Industrial:
El trabajador actua solo en una parte del proceso de produccion (division del trabajo)
Produccion de mayor cantidad
Menor tiempo de produccion
Consume grandes cantidades de electricidad, gas y petroleo
El producto se caracteriza por la homogeneidad.
Importantes inversiones de capital
Grandes mercados absorven su produccion
Menor precio
Impactos negativos en el ambiente (generacion de residuos, contaminacion, etc)

como se hace el pan industrial?

Proyecto Transformers

TRABAJO PRÁCTICO    TRANSFORMERS
Objetivo:
tomar conciencia de los impactos ambientales negativos que produce el accionar tecnológico.
Actividad:
1) Deberás reunir todo tipo de material que pueda ser reciclado (tapitas, botones, trozos de juguetes, mangueras, lamparitas, ruedas, engranajes, etc.)
2) Armar con palitos de helado o con palitos "bajalenguas" un esqueleto articulado que sirva de base para tu transformer.
3) Pegar al esqueleto de manera creativa, los elementos de reciclado que trajiste, de tal forma que parezca un robot transformer cuando lo sostienes. Pero al soltarlo, parece solo un montón de basura...
4) Listo, ya tenés tu transformer.
5) Presentación de un informe síntesis del vídeo "Historia de las cosas" (lo puedes volver a ver en este mismo blog).
Recordar: el trabajo lo realizaremos en clase, por lo que es importante traer los elementos para poder trabajar: además de lo ya mencionado, traer pegamento tipo silicona, cinta de papel, ganchos "mariposa" (aproximadamente 10 unidades), hilo resistente, tijera, pinza, y todo lo que consideres necesario para poder armar el robot.

Criterios de evaluación: creatividad, disposición para el trabajo, traer los materiales para trabajar, entrega del trabajo en tiempo y forma solicitado, relacionar el practico con los contenidos teóricos vistos, responsabilidad, respeto por el otro, cuidado del aula, y GANAS!
Fecha de entrega: se comunicará oportunamente en clase.
El trabajo es individual y va con nota a la libreta.

La Historia de las Cosas

YouTube - El origen y la elaboración del pan